FORO DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS EXITOSAS

La resolución de problemas surge de la necesidad de crear procedimientos rápidos y concretos, propios de los grupos sociales, estando ligados a particularidades de los pueblos pues todas las culturas tienen un sistema para contar, aunque no todos lo hagan de igual manera. Esta necesidad está unida con la actividad productiva de los hombres que fue cambiando con el paso del tiempo y que se hace presente en medios de distinta índole.
En la época actual requerimos de métodos rápidos y acertados para solucionar problemas que se presentan en nuestra vida cotidiana como es ir a la tienda, medir una cancha, promediar los goles anotados por un equipo, etc. de esta manera surgen las estrategias que nos permitirán agilizar nuestra mente por medio de actividades que contribuyan a efectuarlo cada vez de manera más acertada.

JUSTIFICACION

Cuando los números que se multiplican son relativamente grandes, hacer una suma repetida de uno de los factores se vuelve un procedimiento poco eficaz, demasiado largo y tardado. Frente a este reto, los alumnos, en el proceso de aprender a multiplicar, encuentran simplificaciones muy importantes, similares a las que se crearon a lo largo de muchos años y que culminaron en los algoritmos que conocemos.

RAZON DE LA ACTIVIDAD

IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS DIDACTICAS CON ACTIVIDADES Y MATERIAL CONCRETO PERMITE EN LOS ALUMNOS TENER UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, CON RESULTADOS OPTIMOS Y COMO CONSECUENCIA REDUCIR LOS ESQUEMAS DE PROCEDIMIENTOS EN LOS ALUMNOS.